ketentuan tugas Makalah-bookreview

Makalah-bookreview
1. MAKALAH
Jika mahasiswa akan mengerjakan makalah untuk tugas mata kuliah maka perlu memperhatikan ketentuan sederhana sebagai berikut.
Unsur-unsur makalah
Setiap makalah sekurang-kurangnya memuat unsur-unsur pokok, yaitu:
1. Judul Makalah (ditulis di tengah atas dengan HURUF KAPITAL)
2. Nama pemakalah (ditulis di bawah judul)
3. Sistematika
Makalah singkat sekurang-kurangnya disusun dengan sistematika sebagai berikut:
A. Pendahuluan
Bagian ini sekuarang-kurangnya memuat pengantar yang beruapa latarbelakang pembahasan, dan rumusan masalah.
B. Pembahasan
- Dalam bagian ini pemakalah menyajikan data / kajian serta pembahasan terhadap masalah-masalah yang telah dirumuskan di bagian pendahuluan.
- Banyak / sedikit pembahasan bergantung pada jumlah rumusan masalah.
- Menggunakan footnote.
C. Simpulan
Setelah disimpulan maka diberi kalimat penutup.
4. Daftar Bacaan/ Pustaka

Ketentuan Penulisan
1. Makalah ditulis dengan jarak 1,5 spasi dan margin 4 (kiri), 3 (atas), 3 (kanan), dan 3 (bawah).
2. Setiap sumber data harus dicantumkan dalam bentuk catatan kaki (footnote).
3. Makalah / book review tidak perlu dijild, tetapi cukup distaples pojok atas.
4. Hendaknya setiap tugas digandakan untuk seluruh pesesta kuliah agar masing-masing mempunyai seluruh tugas utnuk djadikan kenangan ilmiah.


2. BOOK REVIEW
Jika mahasiswa akan mengerjakan tela’ah buku (book review) untuk tugas mata kuliah maka perlu memperhatikan ketentuan sederhana sebagai berikut.
Unsur-unsur makalah
Setiap makalah sekurang-kurangnya memuat unsur-unsur pokok, yaitu:
1. Judul Makalah (ditulis di tengah atas dengan HURUF KAPITAL)
2. Nama pemakalah (ditulis di bawah judul)
3. Sistematika
Makalah singkat sekurang-kurangnya disusun dengan sistematika sebagai berikut:
A. Pendahuluan
Bagian ini sekuarang-kurangnya memuat:
- pengantar yang beruapa latarbelakang pembahasan,
- pengenalan buku yang ditela’ah (judul, penulis, penerbit, tahun, dan halaman), dan
- rumusan masalah.
B. Pembahasan
- Dalam bagian ini pemakalah menyajikan data / kajian serta pembahasan terhadap masalah-masalah yang telah dirumuskan di bagian pendahuluan.
- Banyak / sedikit pembahasan bergantung pada jumlah rumusan masalah.
C. Analisis
Pemakalah bisa menilai, menimbang, dmaupun membandingkannya dengan pemikiran lain.
Menggunakan footnote.
D. Penutup
Diberi kalimat penutup tanpa simpulan.

Ketentuan Penulisan
1. Makalah ditulis dengan jarak 1,5 spasi dan margin 4 (kiri), 3 (atas), 3 (kanan), dan 3 (bawah).
2. Setiap sumber data dalam analisis harus dicantumkan dalam bentuk catatan kaki (footnote).
3. Makalah / book review tidak perlu dijild, tetapi cukup distaples pojok atas.
4. Hendaknya setiap tugas digandakan untuk seluruh pesesta kuliah agar masing-masing mempunyai seluruh tugas utnuk djadikan kenangan ilmiah.

Jika ada kesuliotan, mahasiswa dimohon menghubungi dosen.


M. Syakur Sf.
081326789779

Hubungan Internasional

Kasus disanderanya petuga kelautan Indonesia oleh poisi Malaysia menunjukkan kelemahan Hubungan Internasional Indonesia. Hingga kini perkembangan kasus ini tidak jelas
Makanya, lebih baik para pejabat kuliah lagi di Program Studi Hubungan Internasional Universitas Wahid Hasuim Semarang.
eh ..... teman-teman !!!!!! Dekannya kang Andi Purwono, lho .....
Itu tu... di Jl. Menoreh Tengah X/22 Sampangan Semarang

filsafat pendidikan islam

YAYASAN WAHID HASYIM SEMARANG
UNIVERSITAS WAHID HASYIM
PROGRAM PASCASARJANA

DAFTAR REFERENSI
FILSAFAT PENDIDIKAN ISLÂM


1. `Ali Khalil Abu al-`Ainain, Dr., Falsafah al-Tarbiyah al-Islamiyah fi al-Qur’an al-Karim, (Beirut: Dar al-Fikr al-`Arabiy, 1980).
2. ‘Abdul Fatta>h{ ad-Di>di> dan ‘Is{a>muddi>n Hila>l, At-Tarbiyah ‘inda Heijel (Iskandariyyah: Da>r al-Ma’rifah al-Ja>mi’iyyah, 1993).
3. ‘Arafat ‘Abd al-‘Aziz Sulaiman, Dr., al-Ittijahat at-Tarbawiyyah al-Mu’ashirah, (Kairo: Maktabah al-Anjilu al-Mishriyyah, 1979).
4. ’Abdul Fatta>h{ Jalal, Min Ushul at-Tarbiyah fi al-Islam, (Mesir: Jumhur al-’Arabiyyah).
5. ’Abdur Rahman al-Nahlawi, Prof. Dr., Usu>l al-Tarbiyah, (Mesir: Da>r al-Ma’a>rif, 1988).
6. A.L. Tibawi, Islamic Education, (London: Luzac & Company, 1972).
7. Abdul Munir Mulkhan, Dr., Nalar Spiritual Pendidikan, (Yogyakarta: Tiara Wacana, 2002).
8. Abdul Munir Mulkhan, Dr., Paradigma Intelektual Muslim; Pengantar Filsafat Pendidikan Islam dan Dakwah. (Yogyakarta: SIPRESS, 1993).
9. Abdullah Shalih, Islamic Education: Qur`anic Outlook
10. Achmadi, Dr., Islam sebagai Paradigma Ilmu Pendidikan, (Yogyakarta Aditya Media, 1992).
11. Ahmad ‘Arafat al-Qadli, Dr., at-Tarbiyah was-Siyasah ‘inda Abi Hamid al-Ghazali, (Kairo: Dar Quba`, 2000).
12. Ahmad Fuad al-Ahwani, at-Tarbiyah fi al-Isla>m, (Mesir: Dar al-Ma’arif, t.th.).
13. Al-Ghazali, al-Munqidz min ad-Dlala>l,
14. Asma Hasan Fahmi, Maba>di` at-Tarbiyah al-Isla>miyyah,
15. Azyumardi Azra, Prof. Dr., Pendidikan Islâm Tradisi dan Modernisasi Menuju Millenium Baru, (Jakarta: Logos, 2002).
16. Brubacher, John S., Dr., Modern Philosophies of Education, (New York: McGraw-Hill Book Company, 1978).
17. Fedor Kozyrev, Prof. Dr., The Roles of Dialogue in Religious Education, dalam Dennis Bates and Gloria Durka (ed.), Education, Religion and Society: Essays in Honour of John Hull, (New York: Routledge, 2006).
18. H. Joel Spring (ed.), Pedagogies of Globalization: the rise of the educational security state (New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc., 2006).
19. Harun Nasution, Prof. Dr., Filsafat Agama, Jakarta: Bulan Bintang, 1973.
20. Hasan as-Syarqawi, Dr., Nahwa at-Tarbiyah al-Islamiyyah, (Kairo: Muassasah Syabbab al-Jami’ah, 1983).
21. Hasan Ibrahim ’Abd al-’Al, Muqaddimah fi Falsafah at-Tarbiyah al-Islamiyyah, (Riyad: Dar ’Alam al-Kutub, 1985).
22. Ibn Maskawaih, as-Syaikh, Tahdhi>b al-Akhlâq fi at-Tarbiyah, (Beirut: Dâr al-Kutub al-‘Ilmiyyah, 1985).
23. Imam Barnadib, Filsafat Pendidikan, Yogyakarta: FIP IKIP, 1982.
24. John Dewey, Democracy and Education, (New York: The Free Press, 1966).
25. Karel A. Steenbrink, Prof. Dr., Pesantren Madrasah Sekolah: Pendidikan Islam dalam Kurun Modern, (Jakarta; LP3ES, 1994).
26. Khalid ibn Hamid al-Hazimi, Dr., Us}u>l al-Tarbiyah al-Isla>miyyah, (Riyad: Da>r ’A>lam al-Kutub, 2000).
27. Louis O. Kattsoff, Pengantar Filsafat, terj. Soejono Soemargono, (Yogyakarta: Tiara Wacana, 2004).
28. Muhaimin, Dr., M.A., Wacana Pengembangan Pendidikan Islâm, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004).
29. Muhammad ’Abd al-’Alim Mursi, Dr., Fi> al-Ushu>l al-Isla>miyyah li at-Tarbiyah (1-2), (Iskandariyyah: al-Maktabah al-Jami’iyyah, 2000).
30. Muhammad ’Athiyah al-Abrashi, Prof., at-Tarbiyah al-Isla>miyyah wa Falasifuha, (Kairo: Dar al-‘Ulum, t.th.).
31. Muhammad Fadil al-Jamali, Tarbiyah al-Insân al-Jadid, (Tunis: Matba’ah al-Ittihad al-‘Amm, 1967).
32. Muhammad Jawwad Ridla, al-Fikr at-Tarbawi al-Isla>mi, (Beirut: Dar al-Fikr, t.th.)
33. Muhammad Mutawalli as-Sya’rawi, at-Tarbiyah fi Madrasah an-Nubuwwah, .
34. Muhammad Quthb, Sistem Pendidikan Islâm, Terj. Salman Harun, (Bandung: Al-Ma’arif, 1984).
35. Muhammad Quthub, Manhaj at-Tarbiyah al-Isla>miyyah, (1-2), (Kairo: Dar as-Syuruq, 1993, cet. XIV).
36. Muhammad Sa’id Mursi, Dr., Fann Tarbiyah al-Awlad fi al-Islâm (1-2), (Kairo: Dar at-Tawzi’ wan-Nasyr, 1998).
37. Muhmidayeli, Dr., Filsafat Pendidikan Islam, (Pekanbaru: LSFk2P, 2005).
38. Muhtar Yahya, Filsafat Pendidikan Islam, Yogyakarta: Sekretariat SPS, 1981.
39. Noeng Muhadjir, Prof. Dr., Ilmu Pendidikan dan Perubahan Sosial, (Yogyakarta: Rake Sarasin, 1987).
40. Omar Mohammad at-Toumy as-Syaibany, Falsafah Pendidikan Islam, terj. Prof. Dr. Hasan Langgulung, (Jakarta: Bulan Bintang, 1979).
41. Peter Pericles Trifonas (ed.), Pedagogies of Difference: Rethinking Education for Social Change, (New York: RoutledgeFalmer, 2003).
42. Rupert C. Lodge, Philosophy of Education, (New York: Harer & Brathers, 1974).
43. Syed Muhammad Naqueeb al-’Attas, Prof. Dr., Aims and Objectives of Islamic Education, (Jeddah: King ‘Abdul ‘Aziz, 1979).
44. Syed Muhammad Naqueeb al-’Attas, Prof. Dr., the Concept of Education in Islâm, (Kuala Lumpur: ISTAC, 1991).
45. Theodore Bramel, The Pattern of Educational Philosophy, (New York: The Macmillan Company, 1956.
46. William K. Frankena, Three Historical Philosophies of Education, (Glenview: Scot, Foresman and Company, 1965).
47. Yūsuf al-Qardlawi, Dr., at-Tarbiyah al-Islamiyyah wa Madrasah Hasan al-Banna, (Kairo: Maktabah Wahbah, 1992).


Semarang, 26 Februari 2010
Pengajar (Prof. H. Abdurrahman Mas'ud, M.A., Ph.D. / Drs. M. Syakur Sf., M.Ag.)

ULUM AL_HADITS

Kaum Muslimin dan para pecinta ilmu di mana saja!
Assalamu 'alaikum

Jika Saudara ingin mendalami ilmu hadits, maka bisa membaca buku penting ini.




‘Ulum al-Hadits Kajian Mushthalah dan Sejarah / M. Syakur Sf. – Kudus: MASEIFA Jendela Ilmu, 2009

Tebal buku: xviii + 231 (340 hlm)
ukuran: 15,5 x 20,5 cm.

harga: Rp. 42.000,-


Perpustakaan Nasional / KDT
ISBN 978-979-98132-7-5

1. Ilmu Hadits 2. Mushthalah

I. Judul II. Syakur




@Hak Cipta pada Penulis



Judul : ‘Ulum al-Hadits
Kajian Mushthalah dan Sejarah
Penulis : Drs. M. Syakur Sf., M.Ag.
Tata letak : Maseifa Puteri
Desain sampul : MS2F
Penerbit : MASEIFA Jendela Ilmu
Pontren Darus Sa’adah Ngembalrejo Kudus,
Jawa Tengah, 59322
Telp. (0291) 443979, 081326789779
e-mail: maseifa_kudus@yahoo.com

Cetakan : I, 2009

Buku ini penting dibaca oleh:
- pelajar dan mahasiswa
- guru dan ustadz
- kaum muslimin dan pecinta ilmu


Buku ini dapat diperoleh di bebrapa toko:
- Toko Sunan Ampel (Koperasi IAIN Sunan Ampel Surabaya)
- Toko / Koperasi PPS Sunan Ampel Surabaya
- Toko/ KOPMA IAIN Walisongo Semarang
- Toko/ Koperasi Wahid Hasyim (Universitas Wahid Hasyim, Jl. Menoreh Tengah X/22 Sampangan Semarang)
- Toko Handayani, Jl. Kelud Semarang





Allâh berfirman:

(.... Dan apa yang dibawa oleh rasul(Nya maka ambillah, dan apa yang dilarangnya maka tinggalkanlah …. (QS. al-Hasyr: 7)

Rasul Allâh saw. bersabda:

Telah aku tinggalkan pada diri kamu sekalian dua perkara hingga kalian tidak akan tersesat selama berpegang teguh dengannya. Yaitu Kitab Allâh dan sunnah rasul-Nya. (HR. Malik)






Ø Para pecinta ilmu Ø Para pemerhati studi Hadits







Kalimat Pengantar

بسم الله الرحمن الرحيم
الحمد لله الذي بعث في الأميين رسولا منهم والذي من على المسلمين بإنزال القران العظيم ، وتكفّل بحفظه في الصدور والسطور إلى يوم البعث والنشور ، وجعل من تتمة حفظه حفظ سنة رسوله الكريم ، والصلاة والسلام على حبيبنا وشفيعنا سيدنا ومولانا محمد النبي الذي أوكل الله إليه تبيان ما أراده من التنزيل الحكيم ، معلّم الناس الذي سنّته بيان الكتاب الكريم وهو المصدر الثاني من مصادر شريعة الإسلام فقام النبيّ r مبينا له بأقواله وأفعاله وتقريره وصفاته الرحيم بأسلوب واضح مبين، أما بعد:

Dengan menyebut nama Allâh saya menyajikan sebuah tulisan ringkas ke hadapan para pembaca dengan judul ‘Ulum al-Hadits (Kajian Mushthalah dan Sejarah). Tulisan ini merupakan kumpulan materi yang disampaikan oleh penulis pada kuliah-kuliah atau forum kajian ilmu-ilmu keislaman melalui proses dalam waktu yang relatif panjang (sejak awal mengajar, 1996), dan disusun sebagai respon positif terhadap diterbitkannya Keputusan Menteri Agama RI nomor 383 tahun 1997 yang disempurnakan pada tahun 2003 tentang Kurikulum Nasional untuk IAIN dan STAIN.
Untuk penyesuaian kurikulum tersebut buku ini ditulis sebagai ringkasan yang diambil dari berbagai sumber representatif (representative sources) di bidang ‘ulum al-hadits seperti karya-karya dari Abu ‘Abdillah Muhammad ibn Jamaluddin ibn Bahadib (an-Nukat ‘ala Muqaddimah ibn ash-Shalah), al-Hafidh ibn Hajar al-‘Asqalani (Nazhah al-Albab fi al-Alqab), ibn al-Zaki al-Mizzi (Tahdzib al-Kamal), ibn al-Atsir (Usd al-Ghabah fi Ma’rifah al-Shahabah), Ibn al-Atsir (al-Nihâyah fi Gharib al-Hadits), as-Suyuthi (Tadrib ar-Rawi dan Mandhumah ‘Ilm al-Atsar (Alfiyah as-Suyuthi)), ad-Dzahabi (al-Muqidhah fi ‘Ilm Mushthalah al-Hadits), Jamaluddin al-Qasimi (Qawa’id al-Tahdits min Funun Mushthalah al-Hadits), Kyai Mahfudh at-Tirmisi (Manhaj Dzawi an-Nadhar), Abū Zahwu (al-Hadīth wa al-Muhaddithūn), Muhammad Anwar al-Badakhsyani (al-Syarh wa al-Tafshil fi al-Jarh wa al-Ta`dil), Ibn Abi Hatim ar-Razi (Taqdimah al-Ma’rifah li Kitab al-Jarh wa at-Ta’dil), Dr. Muhammad Abu Syahbah (Al-Wasith fi ‘Ulum wa Mushthalah al-Hadits), Dr. Muhammad ‘Ajjaj al-Khathib (as-Sunnah Qabl at-Tadwin dan Ushul al-Hadits ‘Ulumuhu wa Mushthalahuhu), Dr. at-Tahanawi (Qawa’id fi ‘Ulum al-Hadits), Dr. ‘Abdul Ghani ‘Abdul Khaliq (Hujjiyyah as-Sunnah), Dr. Mushthafa al-Siba’i (al-Sunnah wa Makanatuha fi al-Tasyri’ al-Islami, Dr. Mahmud at-Thahhan (al-Manhaj al-Hadits fi Mushthalah dan Ushul al-Takhrij wa Dirasah al-Asanid), Prof. Mahmud Yunus (‘Ilm Mushthalah al-Hadits), Prof Dr. T.M. Hasbi as-Shiddiqiy (Pengantar dan Sjarah Ilmu Hadits), Prof. Dr. Syuhudi Isma’il (Metode Penelitian Hadits), Dr. Muh. Zuhri (Hadits Nabi), dan lain-lain.
Tujuan utama penulisan buku ini adalah untuk menambah sumber belajar dan wacana keilmuan, membantu kelancaran PBM, sekaligus menjadi acuan dalam memudahkan penulis untuk memberikan kuliah kepada para mahasiswa sehingga tercipta suasana yang kondusif dalam proses belajar-mengajar dan berjalan secara sistematis. Kecuali itu diharapkan tulisan ini menjadi sumbangan yang tiada ternilai secara material bagi dunia ilmu pengetahuan umumnya dan khususnya bagi para mahasiswa yang sedang menggeluti kajian ilmu ini. Maka penulis berharap kepada para pembaca agar tetap mengkritisi tulisan yang terlalu ringkas, terbatas dan sederhana ini, dan berusaha me-ngembangkannya dengan membaca sumber-sumber lain yang relevan, dan melalui kajian dan diskusi. Tidak keterlaluan bila dikatakan bahwa dalam tulisan ini masih terdapat kekuarangan atau kesalahan, sehingga penulis senantiasa berharap koreksi dan kritik dari para pembaca yang akan berguna bagi penyempurnaan tulisan ini di masa mendatang.
Terselesainya tulisan tidak bisa dilepaskan dari bantuan dari kemurahan berbagai pihak. Maka saya harus ber-terimakasih kepada mereka, terutama isteriku Dra. Umada tersayang, dan para permata hatiku Mawarda Alistinafia Ningtyas, Usaila Raunaquel Batta, dan Laynufar Silsilia Alhila yang telah dengan rela perhatian mereka terkurangi selama penulisan karya ini berlangsung.
Semoga tulisan ini menjadi amal yang bermanfa’at bagi penulis dan pembaca terutama dalam pengembangan ilmu-ilmu ke-Islaman di Indonesia. Dan semoga Allâh senantiasa mem-berikan maghfirah untuk penulis dan kedua orangtuanya.

Kudus, Kamis Kliwon, 10 Dzul Qa’dah 1430 H.
29 Oktober 2009 M.

Penulis,

MS2F
‘Ulum al-Hadits
Kajian Mushthalah dan Sejarah
Penulis : Drs. M. Syakur Sf., M.Ag.
Penerbit : MASEIFA Jendela Ilmu
Pontren Darus Sa’adah Ngembalrejo Kudus,
Jawa Tengah, 59322
Telp. (0291) 443979, 081326789779
e-mail: maseifa_kudus@yahoo.com

Cetakan : I, Desember 2009


DAFTAR ISI

Motto dan Persembahan ........................................ iii
Kalimat Pengantar .................................................. iv
Pedoman Transliterasi Arab ...................................... vii
Daftar Singkatan ........................................................ xii
Daftar Isi ................................................................... xiii
TERMINOLOGI HADITS .......................................... 1
Makna Hadits, Sunnah, Khabar dan Atsar ......... 2
Hadits ............................................................... 2
Sunnah ............................................................ 12
Khabar ................................................................. 22
Atsar ..................................................................... 25
Bentuk Hadits ........................................................ 27
Berdasarkan Isi .................................................... 27
Hadits Qawli ....................................................... 28
Hadits Fi’li ..................................................... 30
Hadits Taqriri ................................................. 32
Hadits Washfi ............................................. 36
Berdasarkan Sumber................................................... 38
Hadits dan Sunnah .................................................. 39
Perkembangannya .......................................... 39
Esensi Hadits dan Sunnah ............................ 40
Sunnah dan Bid’ah .............................................. 42
Sebutan bagi Ahli Hadits ................................. 45
Klasifikasi Kitab Hadits ................................... 51
Beberapa Terma Penting ................................ 54

STRUKTUR HADITS ............................................ 59
Sanad ................................................................. 59
Matan ................................................................ 63
Rawi .................................................................... 65

KEDUDUKAN HADITS ....................................... 67
Dalil Kehujjahan Hadits ................................... 67
Fungsi Hadits terhadap al-Qur`ân .................... 73

HADITS NABAWI DAN HADITS QUDSI ........... 84
Hadits Nabawi ..................................................... 84
Hadits Qudsi ....................................................... 85
Pengertian dan Sebutannya ............................... 86
Karakteristik Hadits Qudsi ............................ 87
Hadits Qudsi dan al-Qur`ân ....................... 91
Hadits Qudsi dan Hadits Nabawi .................. 92
Karya bidang Hadits Qudsi ............................ 93

‘ULUM AL-HADITS .............................................. 95
Pengertian ......................................................... 95
Klasifikasi ‘Ulum al-Hadits .............................. 97
Ilmu Hadits Riwayah ...................................... 97
Ilmu Hadits Dirayah ........................................ 101
Ilmu Hadits ’Ulum al-Hadits ............................... 104
Lingkup Ilmu Hadits Riwayah ........................ 105
Lingkup Ilmu Hadits Dirayah ......................... 111
Fungsi ;Ulum al-Hadits ...................................... 126
Sejarah ’Ulum al-Hadits .................................. 127
Masa Rasul dan Shahabat ......................... 127
Menyedikitkan Riwayat ............................... 130
Ketelitian dalam Periwayatan ...................... 132
Kritik Riwayat ................................................ 133
Masa Tabi’in dan Tabi’ at-Tabi’in ..................... 134
Masa Pertumbuhan ...................................... 134
Masa Perkembangan ................................. 138
Abad Pertengahan ..................................... 138
Abad Modern ......................................... 141
Di Indonesia ............................................... 142
Urgensi ‘Ulum al-Hadits ................................... 143

KLASIFIKASI HADITS Berdasarkan Sanad .......... 147
Berdasarkan Kwantitas Sanad ............................. 148
Hadits Mutawatir ................................................ 148
Klasifikasi Hadits Mutawatir ........................... 152
Kriteria Hadits Mutawatir .............................. 154
Hadits Ahad ......................................................... 156
Klasifikasi Hadits Ahad .................................... 158
Hadits Masyhur ................................................ 158
Hadits Masyhur Shahih ............................... 159
Hadits Masyhur Hasan ................................ 161
Hadits Masyhur Dla’if ................................. 161
Hadits ’Aziz ................................................... 165
Hadits Gharib ................................................ 166
Sifat Hadits Ahad ........................................... 167
Berdasarkan Kwalitas Sanad ................................. 169
Hadits Shahih .................................................. 169
Hadits Hasan ................................................... 170
Hadits Dla’if ....................................................... 170
Maqbul dan Mardud ............................................. 171
Hadits Maqbul ................................................... 172
Hadits Mardud ................................................. 174

HADITS SHAHIH .................................................. 190
Pengertian dan Kriterianya ..................................... 190
Kriteria Hadits Shahih ........................................ 192
Kriteria Muttashil menurut al-Bukhari dan Muslim .. 194
Klasifikasi Dlabith ................................................. 195
Cara Mengetahui ke-dlabith-an Rawi ................... 196
Tingkatan Hadits Shahih ................................. 198
Tingkatan Sanad Shahih ..................................... 200

HADITS HASAN .................................................... 201
Pengertian Hadits Hasan ..................................... 202
Klasifikasi Hadits Hasan .................................... 205
Redaksi Hadits Hasan ........................................... 207
Kehujjahan Hadits Hasan ..................................... 210

HADITS DLA’IF ................................................... 211
Pengertian Hadits Dla’if ....................................... 211
Bentuk-Bentuk Hadits Dla’if ............................. 213
Hadits Mursal ................................................. 214
Hadits Munqathi’ ............................................. 214
Hadits Mu’allaq ................................................ 216
Hadits Mua’ddlal ............................................. 217
Hadits Matruk .................................................... 219
Hadits Mu’allal ............................................... 220
Hadits Munkar .................................................. 221
Hadits Syadz ........................................................ 221
Hadits Mudltharrib ............................................ 221
Hadits Maqlub .................................................... 222
Klasifikasi Hadits Dla’if ........................................ 224
Kehujjahan Hadits Dla’if .................................... 229
Kitab-Kitab Hadits Dla’if ..................................... 230

HADITS MAUDLU’ ........................................................ 233
Pengertian Hadits Mawdlu’ .................................. 233
Latar Munculnya ................................................. 235
Hukum Meriwayatkan Hadits Mawdlu’ ................... 247
Tanda-Tanda Hadits Mawdlu’ ................................ 249
Kehujjahan Hadits Mawdlu’ .................................. 256
Mengenal Karya Hadits Mawdlu’ .......................... 258

ILMU JARH WAT-TA’DIL ...................................... 261
Pengertian al-Jarh wat-Ta’dil ................................ 262
Dasar-Dasar al-Jarh wat-Ta’dil .......................... 265
Urgensi Ilmu al-Jarh wat-Ta’dil ........................... 270
Tingkatan Perawi ............................................... 271
Perawi dan Kriteria Transformasi Hadits .......... 272
Tingkatan Perawi Hadits .................................. 273
Tingkatan al-Jarh wa at-Ta’dil ............................... 274
Tingkatan Jarh ............................................. 274
Tingkatan Ta’dil .......................................... 277
Cara Mengetahui ’Adalah Perawi .................... 279
Syarat Men-Tajrih dan Men-Ta’dil .................. 281
Faktor-Faktor Jarh ............................................. 283
Mengenal Kitab tentang al-Jarh wat-Ta’dil .......... 284

ILMU TAKHRIJ HADITS ........................................ 289
Pengertian Takhrij al-Hadits .............................. 289
Manfa’at Ilmu Takhrij al-Hadits .................... 292
Obyek Takhrij al-Hadits ..................................... 293
Metode Takhrij al-Hadits .................................. 294
Contoh Takhrij al-Hadits ............................. 295
Kitab-Kitab tentang Takhrij al-Hadits ............... 214

Daftar Sumber Bacaan .................................. 317
Riwayat Penulis ............................................................. 321





B
% Ms2f %